本网讯（通讯员 刘敏）10月15日下午第七节课，建筑与城市规划学院（后简称“建规院”）青年教师喻思雅主讲的《中外建筑史》公开示范课如期开展。学校督导团团长陈国民、专职督导蒋练军，建规院党委书记彭建国、院长助理汤慧，院督导组组长龚皓锋及成员，建规院青年教师共14人莅临听课指导。此次课程为《中外建筑史》的“古代希腊的建筑”，聚焦古希腊柱式，从其诞生背景、具体做法延伸至当今设计领域的应用，内容体系完整，充分展现了柱式建筑在传承建筑文化、衔接历史与当代设计中的重要价值。
图1 督导团及学院领导等认真听课
作为建筑规划领域的基础核心课程，《中外建筑史》是培养学生历史思维、设计视野与文化素养的关键载体。示范课上，喻思雅以“导入-内容讲授-课程小结”的完整教学范式展开教学，逻辑清晰、环节连贯。授课过程中，她积极运用信息化教学手段，通过数字模型直观呈现建筑结构，借助教学视频丰富课堂场景，同时融入教学拓展内容，帮助学生拓宽知识边界；此外，她对课程知识点的总结归纳精准到位，有效引导学生梳理学习重点，充分体现其认真的教学态度与扎实的教学功底。
图2 喻思雅授课现场
课后，校院两级督导与听课教师围绕课程展开深入评课研讨，在充分肯定课程优势的同时，针对性提出改进建议，为课程质量提升与青年教师成长指明方向。
在课程优势方面，督导团与听课教师一致认为，喻思雅的公开示范课教学准备充分，PPT内容详实丰富、图文并茂、页面美观，对知识点的把控精准，授课仪态自然、语言流畅、节奏恰当，展现出良好的教学基本素质；教学范式完整规范，“导入-内容讲授-课程小结”的流程设计符合学生认知规律，能有效引导学生循序渐进掌握知识；信息化教学方式的灵活运用，打破了传统课堂的局限，让抽象的建筑知识变得更加直观易懂，学生获得感强。
在课程优化方面，彭建国指出，课程需优化知识点的筛选与拔高，在基础知识点讲解的基础上，引导学生从更宏观的角度思考希腊柱式形成背后的哲学逻辑，提升学生的思辨能力；陈国民提出，可进一步将柱式发明与演变背后的文化历史背景融入课堂，让学生不仅掌握建筑技术知识，更能理解其背后的文化内涵，深化学习深度；蒋练军建议打破教学固有范式，加强教学内容的重构，通过更具创新性的内容组织，让学生认识到历史技术是当代设计的创造源头，建立历史与现实的紧密联系；督导组组长龚皓锋则表示，可加强课程的叙事性，通过更流畅的线索将各个精彩教学环节串联起来，让课堂更具连贯性与吸引力，进一步调动学生的学习积极性。
图3 校院两级督导与听课教师深入评课
此次《中外建筑史》青年教师公开示范课，既是青年教师教学能力的一次充分展示，也是校院两级教学研讨的重要实践。通过“授课展示+集中评课”的模式，实现了教学经验的共享与教学方法的优化，为建规院持续深化教育教学改革、提升整体教学水平、培养高素质建筑规划人才奠定了坚实基础。未来，建规院将继续以青年教师公开示范课为抓手，搭建教学交流与成长平台，助力更多青年教师快速成长，推动专业教学质量再上新台阶。
（一审:曾磬 二审:曾强 三审:彭建国）
